一中學公開砸手機 貴陽永茂中學

2017-06-22 20:37?來源 綜合未來網(wǎng)

　　一中學公開砸手機：2017年6月21日，貴州省貴陽市永茂中學公開砸手機，學校規(guī)定，學生私自帶手機進校園，全部“先泡水，再全部砸毀”處理，當天，學校在操場公開砸手機，引起廣泛討論。

　　貴陽市永茂中學教官在操場上砸手機，除了用類似錘子的工具砸以外，還會用腳踩、手掰的方式輔助摧毀手機，砸毀一部后又從旁邊的袋子里拿出另一部，一部手機在十秒內(nèi)被砸毀。

　　學生和部分老師在操場集合觀看，進行中操場還放出校方廣播，廣播中稱，以后所有手機只要是私自帶進來的，沒有上報的，沒有手機攜帶證的全部泡水后砸爛處理。

　　學校工作人員表示，不允許帶手機是學校的規(guī)矩，帶到學校要交給老師保管，不能自己藏起來，屢次說明后還有學生私自藏手機的情況，學校沒辦法只有這樣處理，也是為了方便管理學生。學生和家長老師站的利益面不一樣，家長是同意這么做的。

　　校方的這種做法當即引起了微博網(wǎng)友的激烈討論。有網(wǎng)友支持這種做法。

　　@剛32999：古有虎門銷煙，今有貴州砸機

　　@征帆6105752211：面對網(wǎng)絡(luò)對未成年人的侵害，此種無奈之舉確需贊同。

　　@Keven的靡靡之音：干的漂亮！

　　@小言午0506：其實小孩子沉迷于玩手機挺不好的

　　@銡鐌銣億：沒有規(guī)矩不成方圓！

　　@37號先生2018：要珍惜現(xiàn)在還有人這么對你嚴厲管教和督促，長大了比如要考研，找人督促你報班都是幾萬塊的事兒了

　　也有網(wǎng)友對此做法提出質(zhì)疑，認為治標不治本，甚至有網(wǎng)友認為學校沒有資損壞學生的物品。

　　@H鄧小黑H：可是這并不能解決根本問題

　　@卐乄卐乄卐乄：太過于極端，個人覺得這個方法不好

　　@韓信的小祖宗：太離譜

　　@傾城微笑的權(quán)威：這是個人資產(chǎn)，由不得學校破壞。你可以暫扣，但不能破壞。

　　@晶晶晶iii：學校沒有資格這樣做，會適得其反

　　@幺二鬼：我就想知道，手機攜帶證長什么樣子？

　　由于中小學生越來越沉迷手機，導致的問題層出不窮，學校限制學生使用手機的呼聲也是越來越高。校園禁手機，誰是誰非？

　　手機進校園弊大于利

　　英國一項研究顯示，在全日制學校禁止學生在使用手機后,學生的成績相比未禁止之前提高了6.4%。

　　鑒于手機進校園弊大于利，又因為未成年的自制力不是那么強，對孩子手機進行管理勢在必行。

　　曾經(jīng)，重慶一名家長因兒子沉迷于玩智能手機成了近視眼，于是給孩子換成普通手機，兒子視力好轉(zhuǎn)，于是聯(lián)系校長表示，愿出資40多萬元把全校學生的智能手機換成非智能的。

　　不過，在現(xiàn)實中，像這位家長這么堅決反對的并不多，大多數(shù)家長出于安全和攀比的心理顯得態(tài)度曖昧，模棱兩可。

　　大人“手機控”也需要擺脫捆綁

　　家長是孩子的榜樣，千萬不能潛移“墨”化，墨水的墨，悄悄地把壞習慣傳遞給孩子。更重要的，家長是孩子的環(huán)境。若想孩子少玩手機，家長應(yīng)該先放下手機；若想孩子愛讀書，首先自己愛讀書。

　　美國賴斯大學的研究人員做了一項為期一年的實驗，發(fā)現(xiàn)智能手機容易讓學生分心，只給學生提供合適的技術(shù)產(chǎn)品還不夠，還必須經(jīng)常引導他們?nèi)绾握_使用產(chǎn)品。

　　其實，大人恐怕也需要引導。“校園禁帶手機”為什么爭議那么大？在大人無節(jié)制地使用手機的世界里，卻希望孩子能夠節(jié)制使用手機，這是我看到的最大悖謬。各位家長，各位教育工作者，不能不察，最需要擺脫捆綁的“手機控”，也許首先是家長和老師。

編輯： 方志越