一中學(xué)公開(kāi)砸手機(jī) 貴陽(yáng)永茂中學(xué)

2017-06-22 20:37?來(lái)源 綜合未來(lái)網(wǎng)

　　一中學(xué)公開(kāi)砸手機(jī)：2017年6月21日，貴州省貴陽(yáng)市永茂中學(xué)公開(kāi)砸手機(jī)，學(xué)校規(guī)定，學(xué)生私自帶手機(jī)進(jìn)校園，全部“先泡水，再全部砸毀”處理，當(dāng)天，學(xué)校在操場(chǎng)公開(kāi)砸手機(jī)，引起廣泛討論。

　　貴陽(yáng)市永茂中學(xué)教官在操場(chǎng)上砸手機(jī)，除了用類似錘子的工具砸以外，還會(huì)用腳踩、手掰的方式輔助摧毀手機(jī)，砸毀一部后又從旁邊的袋子里拿出另一部，一部手機(jī)在十秒內(nèi)被砸毀。

　　學(xué)生和部分老師在操場(chǎng)集合觀看，進(jìn)行中操場(chǎng)還放出校方廣播，廣播中稱，以后所有手機(jī)只要是私自帶進(jìn)來(lái)的，沒(méi)有上報(bào)的，沒(méi)有手機(jī)攜帶證的全部泡水后砸爛處理。

　　學(xué)校工作人員表示，不允許帶手機(jī)是學(xué)校的規(guī)矩，帶到學(xué)校要交給老師保管，不能自己藏起來(lái)，屢次說(shuō)明后還有學(xué)生私自藏手機(jī)的情況，學(xué)校沒(méi)辦法只有這樣處理，也是為了方便管理學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)老師站的利益面不一樣，家長(zhǎng)是同意這么做的。

　　校方的這種做法當(dāng)即引起了微博網(wǎng)友的激烈討論。有網(wǎng)友支持這種做法。

　　@剛32999：古有虎門銷煙，今有貴州砸機(jī)

　　@征帆6105752211：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的侵害，此種無(wú)奈之舉確需贊同。

　　@Keven的靡靡之音：干的漂亮！

　　@小言午0506：其實(shí)小孩子沉迷于玩手機(jī)挺不好的

　　@銡鐌銣億：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓！

　　@37號(hào)先生2018：要珍惜現(xiàn)在還有人這么對(duì)你嚴(yán)厲管教和督促，長(zhǎng)大了比如要考研，找人督促你報(bào)班都是幾萬(wàn)塊的事兒了

　　也有網(wǎng)友對(duì)此做法提出質(zhì)疑，認(rèn)為治標(biāo)不治本，甚至有網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有資損壞學(xué)生的物品。

　　@H鄧小黑H：可是這并不能解決根本問(wèn)題

　　@卐乄卐乄卐乄：太過(guò)于極端，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)方法不好

　　@韓信的小祖宗：太離譜

　　@傾城微笑的權(quán)威：這是個(gè)人資產(chǎn)，由不得學(xué)校破壞。你可以暫扣，但不能破壞。

　　@晶晶晶iii：學(xué)校沒(méi)有資格這樣做，會(huì)適得其反

　　@幺二鬼：我就想知道，手機(jī)攜帶證長(zhǎng)什么樣子？

　　由于中小學(xué)生越來(lái)越沉迷手機(jī)，導(dǎo)致的問(wèn)題層出不窮，學(xué)校限制學(xué)生使用手機(jī)的呼聲也是越來(lái)越高。校園禁手機(jī)，誰(shuí)是誰(shuí)非？

　　手機(jī)進(jìn)校園弊大于利

　　英國(guó)一項(xiàng)研究顯示，在全日制學(xué)校禁止學(xué)生在使用手機(jī)后,學(xué)生的成績(jī)相比未禁止之前提高了6.4%。

　　鑒于手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，又因?yàn)槲闯赡甑淖灾屏Σ皇悄敲磸?qiáng)，對(duì)孩子手機(jī)進(jìn)行管理勢(shì)在必行。

　　曾經(jīng)，重慶一名家長(zhǎng)因兒子沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼，于是給孩子換成普通手機(jī)，兒子視力好轉(zhuǎn)，于是聯(lián)系校長(zhǎng)表示，愿出資40多萬(wàn)元把全校學(xué)生的智能手機(jī)換成非智能的。

　　不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)中，像這位家長(zhǎng)這么堅(jiān)決反對(duì)的并不多，大多數(shù)家長(zhǎng)出于安全和攀比的心理顯得態(tài)度曖昧，模棱兩可。

　　大人“手機(jī)控”也需要擺脫捆綁

　　家長(zhǎng)是孩子的榜樣，千萬(wàn)不能潛移“墨”化，墨水的墨，悄悄地把壞習(xí)慣傳遞給孩子。更重要的，家長(zhǎng)是孩子的環(huán)境。若想孩子少玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該先放下手機(jī)；若想孩子愛(ài)讀書，首先自己愛(ài)讀書。

　　美國(guó)賴斯大學(xué)的研究人員做了一項(xiàng)為期一年的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)容易讓學(xué)生分心，只給學(xué)生提供合適的技術(shù)產(chǎn)品還不夠，還必須經(jīng)常引導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用產(chǎn)品。

　　其實(shí)，大人恐怕也需要引導(dǎo)。“校園禁帶手機(jī)”為什么爭(zhēng)議那么大？在大人無(wú)節(jié)制地使用手機(jī)的世界里，卻希望孩子能夠節(jié)制使用手機(jī)，這是我看到的最大悖謬。各位家長(zhǎng)，各位教育工作者，不能不察，最需要擺脫捆綁的“手機(jī)控”，也許首先是家長(zhǎng)和老師。

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編輯： 方志越