聊城嘉明第一實驗小學取消數(shù)學課的做法引爭議

　　聊城嘉明第一實驗小學取消數(shù)學課：該校取消一二年級數(shù)學課，校長稱，邏輯性強的數(shù)學課程并不適合低年級的學生，小學取消數(shù)學課那3年級的數(shù)學怎么銜接？3年級的數(shù)學學生能學得懂嗎？這個奇葩的做法被評論認為是拿學生做實驗。

　　有觀點認為：聊城嘉明第一實驗小學取消數(shù)學課的措施欠妥。國內(nèi)小學一年級取消數(shù)學課在上海是有先例的，但是聊城嘉明第一實驗小學同時取消一二年級數(shù)學課還是第一例實驗。

　　學校想要在教學方式上創(chuàng)新改革、為學生減輕壓力的良苦用心能夠理解，但是，小學取消數(shù)學課很冒險，校領導不清楚這種實驗會帶來什么后果，這種所謂的“創(chuàng)新”可能會給學生帶來創(chuàng)傷。

　　聊城嘉明第一實驗小學認為邏輯性強的數(shù)學課程并不適合低年級的學生，而實際上，低年級的學生數(shù)學成績普遍都很好。評論認為，小學教學過程數(shù)學和語文、美術、英語等學科有貫通的關系，學生在平常生活方面時刻也在應用數(shù)學，那么取消了數(shù)學課，可能會對其他學科造成影響。

　　小學數(shù)學課是打基礎，這個基礎需要有一個循序漸進的過程，小學取消一二年級的數(shù)學課，等于三年要學一二年級和三年級的數(shù)學課，要不然四年級的數(shù)學也銜接不上，這樣的結果，三年學生的壓力將會加大，甚至會出現(xiàn)基礎崩塌。

　　聊城嘉明第一實驗小學取消數(shù)學課的做法就是拿學生的未來做賭注，相信大部分的學生家長不會同意。