聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)取消數(shù)學(xué)課的做法引爭議

　　聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)取消數(shù)學(xué)課：該校取消一二年級數(shù)學(xué)課，校長稱，邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)課程并不適合低年級的學(xué)生，小學(xué)取消數(shù)學(xué)課那3年級的數(shù)學(xué)怎么銜接？3年級的數(shù)學(xué)學(xué)生能學(xué)得懂嗎？這個奇葩的做法被評論認(rèn)為是拿學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為：聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)取消數(shù)學(xué)課的措施欠妥。國內(nèi)小學(xué)一年級取消數(shù)學(xué)課在上海是有先例的，但是聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)同時(shí)取消一二年級數(shù)學(xué)課還是第一例實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)校想要在教學(xué)方式上創(chuàng)新改革、為學(xué)生減輕壓力的良苦用心能夠理解，但是，小學(xué)取消數(shù)學(xué)課很冒險(xiǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)不清楚這種實(shí)驗(yàn)會帶來什么后果，這種所謂的“創(chuàng)新”可能會給學(xué)生帶來創(chuàng)傷。

　　聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)為邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)課程并不適合低年級的學(xué)生，而實(shí)際上，低年級的學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍都很好。評論認(rèn)為，小學(xué)教學(xué)過程數(shù)學(xué)和語文、美術(shù)、英語等學(xué)科有貫通的關(guān)系，學(xué)生在平常生活方面時(shí)刻也在應(yīng)用數(shù)學(xué)，那么取消了數(shù)學(xué)課，可能會對其他學(xué)科造成影響。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課是打基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)需要有一個循序漸進(jìn)的過程，小學(xué)取消一二年級的數(shù)學(xué)課，等于三年要學(xué)一二年級和三年級的數(shù)學(xué)課，要不然四年級的數(shù)學(xué)也銜接不上，這樣的結(jié)果，三年學(xué)生的壓力將會加大，甚至?xí)霈F(xiàn)基礎(chǔ)崩塌。

　　聊城嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)取消數(shù)學(xué)課的做法就是拿學(xué)生的未來做賭注，相信大部分的學(xué)生家長不會同意。