老師夫婦一個暑假補課收入達25萬(圖)

2010-08-24 18:09?出處 

在暑期補習班外等待孩子下課的家長。本報記者 吳愷 攝

　　暑期即將結束，開學就升初三的學生小袁卻感覺“好像沒放過假”，整個暑假，他都是在各類校外補習班中度過的。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教育部門三令五申，暑期補習班仍然屢禁不止，校內(nèi)禁辦、校外惡補，而在職有名教師更成為校外暑期補習班招徠家長的“王牌”。

　　在火熱的暑假補課市場中，某名校高中老師干脆租了間教室公開“攬客”，夫妻攜手開暑期補習班。記者在現(xiàn)場看到，教室里坐得滿滿當當，而據(jù)計算，老師夫婦一個暑假的補課收入竟可高達25萬元之多！本報實習生 嚴柳晴 見習記者 朱瑩

　　個案

　　高中老師暑假在校外租教室開“夫妻補課店”

　　經(jīng)學生牽線，記者來到某高中王老師在上海西南某高校租賃的教室探訪。這間補課教室大約能容納50個學生，走廊里都擺滿了座位。上課時間未到，教室走廊里已經(jīng)有40多個學生等候著。門口等待的家長說，如果碰上考前“旺季”，走廊里的加座也會座滿學生。教室里的每個縫隙都會被塞得滿滿當當。

　　聲名在外的王老師受到不少學生的追捧：每年參加高考出題和閱卷，他的學生有人得過奧數(shù)競賽一等獎，還有很多考上了清華北大……與此同時，王老師熱心暑假補課，從周一到周六每天都有“場次”，并且課程規(guī)劃從暑假到高考結束，假期之后補課時間移至周五晚上和周末，服務可謂“一條龍”：“補課就是為了考大學，光補一個暑假有什么意思？”

　　每逢周二、周四和周六，王老師的課堂就成“捆綁銷售”。當記者向他表示自己想上周二上午的課時，王老師當即推薦了10點檔的英文課。王老師在早上8點檔教數(shù)學，接下來10點的“黃金檔”交給了他的妻子——同一個學校的高中英文教師。

　　記者在現(xiàn)場了解到，學生來自四面八方，有王老師自己學校的“老主顧”，也有高考失利復讀的“回頭客”，還有通過其他老師引見的“關系戶”。在這些學生眼里，王老師的課保質(zhì)保量。比如答應上兩個小時，課間十分鐘的休息，也會一分不差地補給學生，這讓學生和家長感到十分放心。

　　記者算賬：老師一個暑期補課收入超25萬元

　　對于暑期補課，王老師明碼標價：一堂課兩個小時，90元，10次一付。學生暫時沒帶錢，還可以“賒賬”，但誰交過、誰沒交，王老師都一一登記在冊。

　　在采訪中，王老師向記者明確表示：夫妻兩人暑假里一周要上9堂課，其中王老師上6堂課，妻子包辦3堂課。記者看到，在王老師學生的博客里，學生們暗暗地替王老師夫婦算過賬：以一周9堂課、每堂課30個學生計算，暑期一周的收入即達到24300元，暑假一個月(按4周計算)收入97200元，一個暑假(2個月按8周計算)的收入就是194400元。

　　這樣的巨額收入，學生們在博客中一算，不免都嚇了一跳，還有網(wǎng)友跟帖揣測老師有多少套房產(chǎn)。

　　然而記者在現(xiàn)場看到，每堂課30個學生純屬“保守估計”。在記者所在的那堂課上，就有40位學生。現(xiàn)場學生表示，一般每堂課的人數(shù)會在40個左右浮動，但多的時候會超過50個。如此算來，一個暑假的補課收入按每堂課40個學生計算，至少將達到259200元。

　　家長心態(tài)：一年砸下2萬元“補課預算”，值！

　　對于不菲的收費，學生家長又是怎樣看待的呢？

　　在教室外等待孩子下課的陳先生對王老師的補課班早有耳聞。王老師“出題老師”“清華北大”的光環(huán)也讓家長也心甘情愿地掏錢。陳先生說，自己準備在王老師的補課班上砸2萬元。

　　一年2萬元的“補課預算”，對一個工薪家庭來說是一筆巨款。而陳先生卻說自己“想得很穿”：“用2萬元錢買兩分也是很合算的，畢竟高考差兩分怎么辦呢？這個錢花得心安。”

　　“準高三”學生小周每天奔波于各處暑假補課“場子”，而為了上王老師的一節(jié)補習課，小周需要在酷暑中橫穿整個上海。“老師說：苦不苦，想想紅軍二萬五。我可是真的在長征。”小周無奈地說。

　　另有家長表示，現(xiàn)在補課的“行情價”大約都在一節(jié)課百元左右，有的收費高達200元甚至更多。王老師的90元已經(jīng)可以看做是“折扣價”了。而且，對高三學生的家長而言，能讓孩子近距離接觸名師，已經(jīng)是慶幸不已，怎敢討價還價？

　　調(diào)查

　　政策一：中小學禁止暑期補課

　　記者了解到，上海市教委曾下發(fā)通知要求，嚴禁各中小學在寒暑假期間大面積補課和提前上新課，規(guī)定只能在學生自愿的前提下，利用假期對少數(shù)學習有困難的學生組織補課，但不得收取任何費用。

　　一個班半數(shù)以上學生暑期補課

　　暑假已經(jīng)即將結束，開學后升初三的學生小袁卻感覺“好像沒放過假”。在過去的假期里，他的生活就是每天趕場校外補習班：一天數(shù)學、外語，一天物理、化學，一天語文，除語文外其它課程每周各兩次，每堂課兩個小時，還要對付學校和補習班的大量作業(yè)。“還不如不要放假。”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，這種情況并不少見，不少中小學生在暑假都忙著到各種培訓班、強化班去補課，暑假儼然成了他們的“第三學期”。一所初中的一位班主任老師告訴記者：她所帶的班級中，有一半以上的學生都在暑假里參加補課，這已經(jīng)不是什么稀奇事了。“教育局規(guī)定學校不能組織補課，只能免費補差，大量的家長就找上了校外的補習班。”

　　政策二：杜絕有償家教

　　記者了解到，上海已把杜絕有償家教等明確作為師德建設的要求之一，如搞有償家教，將在晉升職稱、評優(yōu)等方面實行一票否決。

　　“名師”成為校外補習班招牌

　　記者發(fā)現(xiàn)，不少媒體上刊登的暑期補習班，都愛在招生廣告中大打“名校名師”牌，尤其是初高中升學輔導班。

　　在某個“金榜小班”高中輔導班網(wǎng)站上，“名師薈萃，小班教育”的招牌赫然掛在首頁。在師資一欄中有“名師”的介紹：“張老師，上海某重點中學骨干教師”“徐老師，上海市重點中學高三英語備課組組長”……

　　在另一家“新王牌”社會培訓機構的網(wǎng)站上，更是承諾“精選上海市重點中學最優(yōu)秀的師資，全是上海重點中學一線教師，打造名師夢之隊”，還掛上了有些“名師”的照片和詳細介紹，其中羅列最多的是帶班成績：“09年高考，所帶班級80%學生進入一本線”……記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分掛著“名師”招牌的輔導班，收費都在單科每兩小時160元—200元，比普通老師每兩小時100元—120元的價格高出不少。

　　而當記者在以家長身份咨詢時，幾位招生老師卻對“名師”具體的身份遮遮掩掩：“只要你報好名，來上課了，是不是真的重點中學老師自然會知道。”

　　記者了解到，在職教師中也的確有兼職教學的“專業(yè)戶”，其中英語老師、數(shù)學老師、帶過畢業(yè)班的任課老師最受歡迎。一般在補習班兼職一個月可以有數(shù)千元的收入。“我覺得這沒什么問題。”一位做過兼職的年輕在職教師表示：“就當多上幾堂課，不可能影響我的正常工作。”

　　記者 劉晶晶

　　專家說法

　　教師不應成為課業(yè)負擔“幫兇”

　　曾在一所市實驗性示范性中學從教的退休教師徐錦鵬老師認為，補習班一開始針對的是那些學習能力較差的學生。如今它有一種產(chǎn)業(yè)化的傾向，這是教育現(xiàn)狀的一種無奈。他表示，現(xiàn)在的升學競爭壓力增大，家長有“大家都補，我不補吃虧”的心理，為暑期補習帶來了市場。此外，一些教師通過開暑期補習班，收入增加不少。而學校方面對于教師的業(yè)余兼職，只要不影響學校教學成績，也大多持默許態(tài)度。多重原因使得不少暑期補習班能夠“名師云集”。

　　記者了解到，目前國家的教育法和教師法等，都沒有對在職教師的業(yè)余兼職等行為作出明確法律禁止，只在師德標準等軟性規(guī)范上有所提及。有關人士表示，如果兼職行為不影響到本職的教學工作，學校或教育部門其實也很難用行政手段對教師8小時以外的行為做出限制。

　　特級教師于漪認為，作為教育工作者，更應引導家長給學生自由的發(fā)展空間，而非成為加重學生課業(yè)負擔的“幫兇”。一位教育界人士表示，目前可能的方法是學校在聘用合同上對教師的業(yè)余兼職行為做一些限制性規(guī)定。記者劉晶晶

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