調(diào)查稱中國(guó)學(xué)生最精神日本孩子愛打盹(圖)

2010-04-09 19:42?出處 

　　本報(bào)訊 據(jù)日本媒體今晨報(bào)道，8日，日本青少年研究所公布了一項(xiàng)中日韓美四國(guó)高中生的調(diào)查顯示，日本高中生上課時(shí)打盹的比例最高，達(dá)45%，這充分反映出了日本學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，而中國(guó)學(xué)生打盹的僅有4.7%，是四國(guó)學(xué)生中課堂學(xué)習(xí)行為最積極的。

　　該研究所于2009年6至11月期間，對(duì)中日韓美四國(guó)共6173名高中生進(jìn)行了一項(xiàng)“學(xué)習(xí)意識(shí)與狀況比較研究”的調(diào)查，目的是為了在國(guó)際視野下認(rèn)識(shí)本國(guó)高中生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)狀況。

　　負(fù)責(zé)調(diào)查的研究人員分析稱：“也許日本高中生認(rèn)為學(xué)習(xí)和自己的未來聯(lián)系并不大，正在喪失學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

　　日本學(xué)生上課愛打盹

　　調(diào)查中，關(guān)于“上課是否打盹”的問題，將近一半的日本學(xué)生回答“一直”或者“有時(shí)”，比例最高。而中國(guó)學(xué)生上課打盹的調(diào)查結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他三國(guó)。

　　除此之外，中國(guó)學(xué)生在上課時(shí)，愛和同學(xué)說話的人數(shù)、發(fā)短信或看課外書人數(shù)以及發(fā)愣走神的人數(shù)都是四國(guó)學(xué)生中最少的。

　　專家分析

　　今天上午，中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所趙霞博士分析說，中國(guó)教育的傳統(tǒng)是重視學(xué)習(xí)紀(jì)律，特別看重學(xué)生從小個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，打盹是違反紀(jì)律的。

　　“但過于嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，一定程度上會(huì)限制孩子的思維，應(yīng)該給學(xué)生盡可能寬松的環(huán)境。”趙霞博士說。

　　美國(guó)學(xué)生發(fā)言最積極

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)上課積極發(fā)言的學(xué)生僅次于美國(guó)，位居第二。

　　據(jù)了解，日本和韓國(guó)近半數(shù)學(xué)生上課時(shí)幾乎不發(fā)言。如果不能理解上課內(nèi)容，很多日本學(xué)生就會(huì)表示“隨它去”。

　　上課時(shí)認(rèn)真記筆記的學(xué)生也是中國(guó)最多，達(dá)到九成以上，而韓國(guó)只有三分之二的學(xué)生這樣做。

　　專家分析

　　趙霞博士分析認(rèn)為，中國(guó)孩子發(fā)言積極的比例很高，與這些年來一直強(qiáng)調(diào)課程改革有關(guān)，中國(guó)課程改革取得了很大的進(jìn)步。

　　日本比較看重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，與日本民族的嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。但日本孩子課堂發(fā)言不積極主動(dòng)，也與其國(guó)民的服從、沉默、被動(dòng)接受有關(guān)。

　　韓國(guó)學(xué)生最不愛做作業(yè)

　　據(jù)調(diào)查，不愛做作業(yè)的韓國(guó)學(xué)生比例最高，之后是日本。相比之下，美國(guó)和中國(guó)學(xué)生中的這一人數(shù)則顯得鳳毛麟角。

　　中國(guó)高中生補(bǔ)充學(xué)習(xí)的時(shí)間也是最多的，只有6.8%的學(xué)生幾乎沒用更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)?！　”疚摹啊眮碓矗篽ttp://www.libaolaser.com/news/shehui/14223.html，轉(zhuǎn)載必須保留網(wǎng)址。

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