小學(xué)男孩上課被老師打傷 中山新徽學(xué)校英語(yǔ)老師打?qū)W生

2015-12-11 09:46?來(lái)源 綜合南都

男孩上課被老師打傷

　　2015年12月8日，在民眾鎮(zhèn)新徽小學(xué)男孩上課被老師打傷，4年級(jí)小學(xué)生小林因上課時(shí)調(diào)皮，被老師強(qiáng)按頭撞倒書(shū)桌，嘴唇受傷被縫了5針。中山新徽學(xué)校英語(yǔ)老師打?qū)W生，竟然對(duì)9歲小學(xué)生下重手。

　　男孩小林的父親呂先生再次到涉事學(xué)校民眾鎮(zhèn)新徽小學(xué)討說(shuō)法。校方表示，學(xué)校會(huì)全力配合小林的治療。同時(shí)，涉事老師出具書(shū)面道歉，承認(rèn)為制止小林上課說(shuō)話，而“用力過(guò)度”。目前家屬和校方仍就賠償及后續(xù)治療問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商。

　　學(xué)生家長(zhǎng)呂先生非常氣憤：“無(wú)論怎么樣也不能這樣打一個(gè)才4年級(jí)的孩子。”

　　小林在課堂上講話，主要是因?yàn)樗蛲瑢W(xué)索回自己的筆。

　　男孩上課被老師打傷，兩個(gè)多小時(shí)未送醫(yī)治療

　　男孩上課被老師打傷以后，學(xué)校沒(méi)有檢查學(xué)生傷情，也沒(méi)有送醫(yī)，家長(zhǎng)說(shuō)：“從被打到放學(xué)，這中間有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，學(xué)校竟然都沒(méi)有送孩子去治療，反而是讓孩子放學(xué)后自行回家。”

　　當(dāng)天下午，呂先生帶著兒子回到新徽學(xué)校討說(shuō)法。在呂先生的要求下，學(xué)校將小林送至中山市人民醫(yī)院就醫(yī)。“如果不是我去鬧，學(xué)校根本不會(huì)送去醫(yī)院”。

　　中山市人民醫(yī)院給出的診斷是：下唇皮膚挫裂傷。隨后，醫(yī)生為小林做了縫合手術(shù)，小林的下嘴唇共縫了5針。

　　打人的英語(yǔ)老師說(shuō)：以為不嚴(yán)重所以沒(méi)及時(shí)送院

　　南都：當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小林受傷嗎？

　　李老師：發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么。快下課的時(shí)候，有學(xué)生說(shuō)他嘴巴流血了。我一看，嘴唇有些破裂。因?yàn)榈诙?jié)、第三節(jié)還有課，然后我就讓其他同學(xué)帶他到洗手間洗一下。當(dāng)時(shí)又看了一下，情況不是那樣嚴(yán)重。

　　南都：你自己認(rèn)為沒(méi)那么嚴(yán)重？

　　李老師：因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在課堂上，我作為老師從動(dòng)機(jī)方面說(shuō)，我是為了阻止這個(gè)學(xué)生的這種情況繼續(xù)發(fā)生下去，從這方面考慮我的動(dòng)機(jī)是好意的，并不是惡意的，或者有意的，只是想讓他認(rèn)真聽(tīng)課。

　　南都：后面是怎么發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有些腫？

　　李老師：放學(xué)后正在護(hù)送學(xué)生的時(shí)候。他的班主任老師找到我，說(shuō)讓我跟家長(zhǎng)溝通一下，當(dāng)時(shí)我一看，是有點(diǎn)腫。我趕快給家長(zhǎng)打了電話，把事情說(shuō)了一下。

　　中山新徽學(xué)校校長(zhǎng)承認(rèn)學(xué)校負(fù)有責(zé)任，打人老師書(shū)面道歉

　　中山新徽學(xué)校校長(zhǎng)李廣云稱(chēng)，學(xué)校承認(rèn)負(fù)責(zé)，學(xué)校愿意全力配合給小林治傷，等傷好后再做下一步打算。對(duì)于打?qū)W生的英語(yǔ)老師，一定會(huì)進(jìn)行處理，“但目前給孩子治傷是最主要的”。目前，打人的李老師向呂先生出具了一份手寫(xiě)的道歉書(shū)。同時(shí)，李老師還稱(chēng)，愿意合情合法承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任，積極主動(dòng)配合家長(zhǎng)做好后續(xù)相關(guān)工作。

編輯： 記者 王衛(wèi)